Los testimonios aquí recogidos reflejan la experiencia de participantes de los programas de Cifra Andina con la metodología, los materiales y el alcance de cada curso.
Marcela González
Bogotá · Programa 01
Lo que más me llamó la atención fue que el glosario llegó antes de la primera clase. Al terminar el primer día ya podía leer un estado de cuenta sin quedarme trabada en los términos. El programa no promete más de lo que hace, y eso, para mí, fue un diferenciador claro.
Junio 2025
Jorge Patiño
Medellín · Programa 02
El libro de trabajo de doce meses es el material más útil que he recibido en un curso. No es un cuaderno de ejercicios vacíos: cada sección tiene instrucciones integradas que explican el propósito del campo antes de llenarlo. El curso fue largo, pero cada sesión tenía un objetivo claro.
Mayo 2025
Catalina Torres
Bogotá · Programa 01
Tomé el curso sin saber nada de registros financieros. El equipo fue cuidadoso en no asumir que sabíamos lo básico: cada término nuevo se definía antes de usarlo. La plantilla de hoja de cálculo que entregaron tiene notas explicativas en cada columna, lo cual hace la diferencia cuando la usas en casa.
Julio 2025
Andrés Reyes
Cali · Programa 02
Fui al curso esperando que me dijeran qué hacer con mi dinero. En cambio, aprendí cómo funciona el método detrás de una planeación anual. Al principio eso me pareció limitado, pero a medida que avancé entendí que era exactamente lo que necesitaba: saber cómo razonar el problema, no que alguien lo resolviera por mí.
Junio 2025
Laura Montoya
Bucaramanga · Programa 01
Las tres semanas me parecieron bien calculadas para el contenido. No fue un programa rápido en el sentido de superficial: cada sesión tenía su propio objetivo y terminaba con un panel de resumen. La facilitadora fue directa al aclarar qué preguntas podía responder y cuáles estaban fuera del alcance del curso.
Mayo 2025
Felipe Ospina
Bogotá · Programa 02
El checklist de documentación de supuestos es una herramienta que uso todavía. Tener un formato que me recuerde qué supusimos al hacer el plan y cuándo revisarlo cambió la forma en que pienso la planeación. Eso no lo aprendí en ningún taller anterior.
Julio 2025
Una pareja en Bogotá con ingresos regulares y gastos variables que no tenían ningún sistema de registro. Habían intentado usar aplicaciones de presupuesto, pero abandonaban el seguimiento después de dos semanas porque no entendían los términos que la aplicación usaba.
Cómo definir su propio sistema de categorías antes de empezar a contar, cómo estructurar el registro del mes en una sola página y cómo leer el resultado. Al terminar, pudieron ensamblar el primer registro completo usando la plantilla del programa.
Tenían un registro mensual completo armado con la plantilla del programa, un glosario con los términos que habían acordado usar y claridad sobre qué preguntas necesitarían un segundo programa para responder.
Una persona que llevaba tres meses de registro mensual pero no sabía cómo usar ese registro para planear el año. No sabía cómo manejar los gastos irregulares ni cómo calcular cuánto debería reservar para los meses de menor ingreso.
Los métodos para registrar supuestos y verificarlos al final del año, cómo construir un mapa de obligaciones irregulares y cómo dimensionar una reserva usando enfoques publicados. Las clínicas de práctica con datos anónimos fueron el componente más valorado.
Tenía el libro de trabajo de doce meses con los supuestos documentados, el checklist de seguimiento y la constancia escrita de participación. Comprendía qué preguntas requieren un profesional habilitado para responderse.
Una cooperativa de ahorro y crédito con 1.200 asociados necesitaba un programa interno de educación financiera. Tenían facilitadores disponibles, pero no tenían un currículo estructurado ni materiales en lenguaje accesible para los asociados.
Un currículo de veinte lecciones, un manual del facilitador con guías de sesión y respuestas a preguntas frecuentes, y un marco de medición de resultados de aprendizaje adaptado a su audiencia. Los facilitadores pasaron por dos rondas de práctica observada.
La cooperativa tenía un paquete curricular listo para usar, facilitadores capacitados y un sistema de medición de aprendizaje. Las tres sesiones de seguimiento post-lanzamiento ayudaron a ajustar dos materiales con base en la retroalimentación de los primeros grupos.
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Lunes a viernes: 8:00 a.m. – 6:00 p.m.
Sábados: 9:00 a.m. – 1:00 p.m.
Antes de escribirnos:
Puedes revisar el detalle completo de los programas en la página Programas y las preguntas frecuentes en la página de Inicio. Si tienes dudas sobre el alcance de un programa o sobre cuál corresponde a tu situación, escríbenos con una descripción de tu punto de partida.
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